现代电子学及实验课程开设初探

第卷第期电工教学“”现代电子学及实验课程开设初探童诗白徐振英清华大学电子学教研组“摘耍本文是作者为研究生主要对象为非电炎专业研究生开设现代电子学、、”及实验课程的一些体会探讨了自学实验课题三者结合的课程改革设想和科,、、。、研项目学生兴趣教师推荐相结合的选题方法课程内容和教学方法突出自学、、、、。实脸系统选用段件集成电路几个方面。在当今科学技术飞速发展的时代电子技术几乎渗透到了各个领域培养研究生必须,年代科技发展的需要而且要为,适应科技发展的要求不仅要适应世纪赶超世界水,平打下良好的基础考虑到部分非电类包括电类专业研究生虽然学习过电子技术课,,程但缺少在系统方面和硬件方面的设计和实践训练以致于在开展研究工作中碰到伴有,,‘。“年首次向全校研究生开出现电子技术的应用课题时显得比较被动,为此我们于,”代电子学及实验课程。。现将一些经验和体会汇报如下请各位老师指正,、、探索自学实验课题三者结合的改革设想“”现代电子学及实验课程主要是为非电类专业的研究生开设的电类专业的研究生,。和本科高班生也可选修开设本课程的目的是为学生提供一个将电子技术应用到有关他,、们的专业课题领域的条件巩固和提高其的电子技术知识进一步培养他们的自学能力,,、、解决实际间题的能力和科学作风探索自学实验课题三结合的课程改革设想,。,此外选。修本门课程也符合本校研究生院所提出研究生至少要选修一门属于自学或实验的要求为了实现上述目的在本课程的教学活动中贯彻了以下原则,在课堂教学和自学方面以自学为主在理论教学和实验教学方面以实验为主?在单元和系统方面以系统为主在分析和选用方面以选用为主,在硬件安装调试和软件程序编制方面以硬件为主。在采用分立元件和集成电路组成系统方面以集成电路为主我们的具体作法是、、向学生介绍电子系统中常用的传感器执行元件模拟和数字集成电路第一阶段,。、。主要是自学这样做一方面起到复习巩固提高的作用另一方面也为下阶段做好准备,,为了检验自学效果我们在讲义中给出了自学检验题要求及时交进并作为评定总成绩,,,。的一部分依据来稿日期,年月日电工教学年月第二阶段学生根据专业或研究课题的需要选择一种系统进行方案设计提出所,,,。需元器件的型号和规格。第三阶段在实验板上完成实验调试并经教师验收,。第四阶段写出总结报告、在具体安排上前三周为讲课和自学其间组织讨论答疑完成考核自学效果的自我,,,。检验题作业同时要求学生确定选题方向在第四周落实选题和设计指标以后十二周全,,、、、。。部是设计安装调试总结时间如有可能再组织相互交流设计方案和体会,为适应本课程的需要我们编写了《现代电子学及实验》义其中第一部分是半导体,,讲器件基础主要是介绍常用半导体器件以集成电路为主的性能第二部分是信号的传,、输主要是介绍与信号的获取信号的处理和信号的执行有关的单元第三部分是系统举,、、、、例主要是数据采集系统测量系统工业控制系统信息显示系统供电系统等第四部分,、是参考资料其中有常用元器件介绍实验调试时的基本知识参考书目等供学生设计时,,,。查阅和选用该讲义经修改后将由高等教育出版社出版,、、探索科研项目学生兴趣教师推荐相结合的选题方法本课程时间为一个学期共‘周每周课内外学时在选题过程户要考虑广度和,,,,深度并能在规定时间内完成从学生实际情况出发我们从以下几方面考虑,,,选题尽结合科研任务。课题面向实标是选题过程中的主要指导思想我们首先要求学生向导师了解是否有,。电子技术方面的课题这是选题的一个重要来源这类题往往有一定的实用性和难度但,,只要是以硬件为主并能构成一个小系统的在一个学期中有可能完成的课题我们一般优,,。例如有一位研究生结合水利系导师要求检测水坝中的水份这样一个课题在本,先选用。课程中研制了一个传感器和显示设备得到了好评又如去年一位研究生结合导师的课题,“”微电容的测量在这门课中完成了硬件部分导师表示满意今年又要求另一位研究生,,,。选修这门课继续研究微电容测量的另一个方案,兼顾学生兴趣在选题时如果没有合适的对口课题学生可以自选他感兴趣的课题,,。这样可以充分。调动他们的积极性并充分发挥他们的想象力和创造力但是这类课题必须具有一定的,,,。,难度并经教师同意后选定例如工物系的研究生对步进电机的控制感兴趣在教师的指。导和自己的努力下完成了任务感到收获很大,选题由教师推荐对于找不到上述两个方面课题的学生可以从我们编写的《现代电子学及实验》材,教。所提供的系统举例或其中的思考题中挑选或者结合实验室所需设备考虑选题例如我们,实验室需要研制一个快速验收集成电路是否损坏的设备就把这个题交给两个学生由他,,。们用单片机来实现一通过上述办法学生选题面较广在开设本课程的过程中学生的选题已包括自动测,,,、、、、、、。试智能仪表数据采集数据通信温度量测程序控制电机控制等方面,挖掘潜力为学生创造一定的实验条件“”、现代电子学及实验的教学实践要求备有较多种类的器件如传感器各种模拟数,,、。。字集成电路单片机等以及有关的材料为此有限的教学经费必须精打细算有项目经,第卷第期电工教学。费的课题要求学生尽量自带元器件完成任务后带走作为课题的一部分成果对实验中,,,。损坏的器件按情况适当赔偿并写出事故报告,,这样一方面可以节约经费另一方面对,,。于培养学生科学作风也有一定的督促作用教学经费的另一部分用于购买参考资料在实,验室存放个别的可凭证借出从而解决了学生到图书馆借不到最近出版的参考书和工具,,。书的困难为学生的自学和设计中查阅资料创造了较好的条件,、、、、对调试电路时用到的电子仪器如图示仪示波器电源信号发生器单片机开发系,。统等首先找旧的用不够的部分则临时向其他实验室或课题组借用,,通过以上几方面的。措施虽然我们争取到的教学经费很少但还能基本维持教学的正常进行,,一些体会精讲多练、、为了让学生有更多的时间进行自学和设计安装调试一个系统讲课时间只有三周,,、。并采用课外自学教材课内进行讨论和讲解的方法与此同时要求学生一开始就马上进,。行调研和落实课题因此一般从第四周起就可以到实验室开始设计工作,,因材施教启发引导本课程学生来源有非电类专业和硕士生和博士生也有电类专业的硕士生和博士生,知识面和动手能力也各不相同因此从选题的难度到辅导的深浅要适应各人的实际水平,,,。根据具休情记引导他们查资料想问题和他们讨论以达到自己解决问题的目的,,,严格要求耐心辅导,从教学过程看学生通过查阅资料相互讨论和找老师答疑后一般都能设计出方案,,,。来此时应该放手但不放松要求例如我们每次上实验课都检查每个学生的实验进度分,,,。析实验中出现的现象随时纠正科学作风方面的问题,在验收时严格按原设计指标审查,。不允许随意降低原要求此外对学生在实验中遇到的困难应耐心地和他们讨论介绍有,,,。关参考资料但不包办代替以利于培养独立工作能力,,。,本课程开设已三年学生普遍反应收获较大非电类学生认为这门课侧重实际应用,,学习后对处理有关电子技术方面的问题有了信心也提高了自己的动手能力希望继续开,,。、自动化方面的同学认为这门课对他们也很有用使自己的知识面更广更深人从,,,下去、。不知道单片机到会用基本上靠自学对电子系统的硬件设计调试能力也大有长进,“”。现代电子学及实验课程教学时间不长还存在不少困难和问题,如实验室面积很小只能容纳少数同学十人以下学生积极性很高经常要求实验室多开放一些时间加,,,,重了教师的工作量有些关键设备如单片机开发系统不够用或因陈旧而经常损坏从而。影响了学生的实验进度等我们一定要学习各兄弟院校老师在实验改革方面的先进经验,。努力改进我们的工作使这门课的教学质量不断提高,

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